精选活动计划模板合集5篇
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的活动计划5篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
各县（市、区）血地办，市血地防工作领导小组成员单位：
今年5月15日是全国第24个“防治碘缺乏病日”，宣传主题是“每天一点碘，健康多一点”。根据《关于开展20xx年防治碘缺乏病日活动的通知》（卫地秘[20xx]200号）要求，市血地办组织制定了全市20xx年“防治碘缺乏病日”宣传活动计划，现印发给你们，请认真贯彻执行。
一、加强组织领导，强化部门协作
各地各单位要充分认识碘缺乏病防治工作的重要性、艰巨性和长期性，进一步强化政府领导、部门负责、社会参与的工作机制。各有关部门要加强协调、密切合作，认真履行职责，发挥各自优势，共同落实碘缺乏病各项防治措施。各县（市、区）卫生计生行政部门发挥统筹协调作用，加强与发展改革、工业和信息化（盐业）等相关部门的沟通协作，周密部署、精心安排，深入宣传科学补碘对于保护人民健康、提高民族素质的重要意义。
二、围绕宣传主题，创新宣传形式
近年来全市碘缺乏病监测结果显示，我市人群碘营养状况总体处于适宜水平，但部分地区重点人群仍面临碘营养不足风险。各地要紧密围绕宣传主题，制订切实可行的宣传方案，广泛组织开展形式多样的宣传活动。要充分利用广播、电视、报刊、网站、微博、手机短信等媒体，针对不同人群加强核心信息宣传，做好食盐加碘防治碘缺乏病相关政策解读，积极回应社会关注的热点问题。
三、完善长效机制，巩固防治成果
《国务院关于印发盐业体制改革方案的通知》（国发〔20xx〕25号）中明确要求“确保合格碘盐覆盖率在90%以上”，同时要求“拓展碘盐供应渠道，保障食盐质量，实现科学补碘”。各地要按照《盐业体制改革方案》和《“十三五”全国地方病防治规划》有关要求，以“防治碘缺乏病日”活动为契机，及时向当地政府汇报碘缺乏病防治工作情况。各地要认真做好碘缺乏病监测、外环境水碘含量调查等各项重点工作，并针对工作中发现的问题，不断完善长效机制，采取有效措施，巩固防治成绩，确保持续消除碘缺乏病。
四、其他事项
各县（市、区）血地办负责组织协调宣传日宣传活动，卫生计生、发改、教体、广电、妇联、残联、盐业等成员单位要按照通知要求，结合本部门职责，制定宣传计划，组织开展宣传活动。活动结束后，请各地各市直有关单位认真总结活动开展情况，并于5月25日前将活动总结报至市血地办和市疾病预防控制中心，联系人：汪伟强、徐莉，联系电话：3072767、3519322，电子邮箱：[email protected]。
活动计划 篇2
一、礼仪队重组
考虑到**级的礼仪人数不足不少,我部打算在纳进一批新成员,以增强药学院礼仪队的能力,扩大礼仪队的规模,成长新生力量,使药学院礼仪队可以很好的一代一代传承下去.我们还要对重组后的礼仪队开展多次训练,提高礼仪们的能力。
二、端午节为少数民族发粽子和鸡蛋
作为少工部,我部要为少数民族同学服务。在端午节到来之时为少数民族同学送去一份爱心.一份温暖，让少数民族同学充分感受到学校对他们的关心。介时，我们会给每位少数民族同学发粽子、鸡蛋。
三、少数民族服装图片展
像中华民族这样由56个民族组成的大家庭是少有的,我们想让更多的人去了解少数民族,我部想以服装为平台,来展示少数民族的特色。将同学们交上的图片开展筛选，好的将以板报的形式展出，这样可以让同学们主动去了解少数民族的文化，既增加了自己的知识面，也向他人宣扬了民族文化。
四、讲座
我部虽然为少工部，但同时担任女工部的职责，要为女同学们开展有特色的活动，丰富她们的课余生活。所以我部将举办一次讲座，以美为主题，使女同学们更能提升自己的审美能力，变得更有气质。
五、征文
以“我是女生，我自豪”为话题，开展一次征文活动，充分展现女生魅力，说出女生心里想说的话。
在开展我部活动的同时，还将积极协助学生会各部做好各项工作，主动配合支持校学生会少工部、女工部开展的活动。希望通过我们的努力为我院同学们提供更多展示自己的机遇，使同学们更加有活力，大学生活更加多姿多彩。
活动计划 篇3
根据县教育局乡中心学校通知精神，为了不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，提高广大师生的法律素质和法制意识,全力构建和谐文明校园，我校以“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”为指导，以进一步贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点，以法制宣传月为契机，在全体师生及家长中广泛深入的开展了法制教育系列活动。现将活动情况小结如下：
一、领导重视，齐抓共管，形成合力。
学校把法制宣传月工作纳入到学校教育教学工作的重要议事日程上来，把这项工作贯穿于学校各项工作中。健全和完善了组织领导机构与制度，建立了以校长为组长的法制宣传月活动领导小组和“依法治校”领导小组，法制校长、教导处、少先队、德育处的分工和职责。同时，针对我校的实际，制订了具体的活动方案，保证法制教育月活动的有序进行。
法制宣传月活动领导小组
组 长： 王金理
副组长： 沈杰、梁正忠、龙明欢
组 员： 王洁、沙艳、各班班主任
二、以活动为载体，把我校法制教育工作推上一个新的台阶。 我校以本月各项活动为契机，大力推进了“依法治校示范校”的创建工作，并把普法教育，依法治校、依法施教作为创建文明学校，
培养文明之花的重要工作来抓，争取向更高层次的依法治校示范校迈进。
三、采取多种渠道、落实学习内容。
三月的“普法宣传月”主题教育活动我校采取课堂教育和专题活动相结合，充分利用广播、家长会、晨会、活动课等多种形式重点宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《交通安全法》等相关法律法规，强化了师生自我保护意识和法律意识。
四、把法制教育纳入教学工作计划。
我们将法制教育纳入了学校教学工作计划之中，真正做到了计划、教材、课时、师资四落实。同时做到了五结合：即法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；课内教育与课外教育相结合；思想教育与行为训练相结合；面上教育与重点教育相结合。组织开展了生动活泼、形式多样的法制教育课，提高了学生学法的积极性。
五、按照上级文件精神和学校制定的法制教育月活动方案，积极开展了“十个一”系列主题教育活动。具体是：
1、通过升旗仪式，宣布法制教育宣传月正式启动，大队部辅导员沙艳老师做以法制教育为主要内容的国旗下讲话，积极营造良好的活动氛围。
2、每班办好了一期法制活动园地。我们在各班开辟了法制园地，采取黑板报形式，搞好法制宣传。
3、在四、五、六年级中开设我知法演讲比赛，从中教育学生要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。
4、按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，有针对性地开展了法制教育讲座。我们聘请了学校的法制校长梁龙栋同志到校，根据学生特点和年龄结构，通过引用大量的典型案例，深入浅出地给我们全体同学做了一场非常生动、精彩的法制教育讲座，增强了未成年人的法律意识和应急自救能力，教育了孩子们怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格小学生。
5、针对当前未成年人犯罪低龄化、暴力化的倾向，我们通过校园电视台组织学生收看了法律伴我成长专题片，引导学生守法用法、健康成长。
6、以法制教育讲座为契机，在全校四十个中队中举行一次以“学法用法、与法同行”为主题的班队会，进一步营造各班学法、知法、守法、用法的良好氛围。
7、利用3月x日非住校家长会和3月x日住校生家长会向学生宣传相关法律知识。
活动计划 篇4
近日，在梅二幼儿园进行的“我要上小学”主题活动中，通过参观小学、做纪念册、背上我的小书包、与小学老师面对面等活动，激发孩子做小学生的愿望。
孩子参观了小学，观看了小学生周一的升旗仪式、晨会后，对小学有了初步的感性认识，又充分利用家长资源，请小学老师来园给孩子上课、作面对面地相互交流。如：大一班的姚飞妈妈给孩子带来了一节精彩生动的数学课，还回答了孩子一些对小学生活感到疑惑的问题。又如：大二班的钟语昕妈妈也给孩子们带来了讲座“如何做个小学生”，使孩子对小学生活有了更深入地了解，也使主题活动丰富多彩。特别是在班级墙面上孩子们的“心愿树”，都记录着孩子们天真稚嫩的小小心愿。姚飞小朋友在“毕业感言”中说：“我决定留在幼儿园里，陪着陆老师、孙老师。”爸爸笑着问：“那你长大了做爸爸，做爷爷了，留着胡子还坐在里面?”“哈哈”，——其实，孩子们是舍不下亲爱的老师和小朋友。
活动计划 篇5
一、指导思想
综合运用教育理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，注重各种技术与学生整合，提升教育技术应用的有效性研究；坚持以问题为切入点，以科研为手段，以课题为载体，通过各种途径，采用多种手段，全面提高教师的教学素质与能力。
二、研究目标
（一）、学生方面：
1、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生的书本知识学习同丰富的现实生活关联起来，使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书本，运用已有的知识积累去不断建构新知识体系。
2、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力，并获得快乐、成功的`体验。
3、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生主动参与，乐于探索，勤于动手，让学生在知识、技能、能力、个性、人格等方面得到和谐发展，为学生适应发展和终身可持续发展奠定坚实的基础。
（二）、教师方面：
1、通过课题研究，引领教师重视平时教育教学技能的实践研究，完善技能与语文学科整合的方法。
2、通过比较发现教育教学过程中技能与学科整合时间的有效方法。
3、建立完善的教师的学习机制，开成具有科研实力的教师队伍。
4、探索一套行之有效的学科内容教学生活化模式。
（三）、资料方面：
通过本课题的研究，初步开发具有本校特色的生活化教学课程，形成具有一定特色的研究经验、成果。
三、研究内容
1、在新的学期，我校一如既往地进行课题研究。根据学校主课题，结合本校实际及现有成果，开展小课题研究。教师也可根据自己的实际情况开展个人课题研究，结合自己的教育教学实际，开展实验研究工作。
2、学校定期组织教师参与课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。
3、切实从教研入手，不断深入研究课程改革的实际问题，激励教师把教研与教学紧密地结合起来，实现教学与教研的统一整合。靠集体的力量让教师在课程改革中实现自身的发展。
4、课题研究作为学校中心工作来抓，把课题研究工作与校本培训、公开课教学、有机地结合起来，建立讲求实效的集体和教研探讨机制。以课堂教学案例来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验。
5、认真做好课题研究工作的过程中的经验总结和材料收集，迎接上级课题研究阶段检查。
四、实施措施
1、广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进的教改经验，以提高思想认识，借鉴他人成果，在此基础上，结合我校的工作实践，研究制定工作计划。活动过程中做好活动记录，阶段性总结。期中期末通过试卷分析、反思、论文的形式体现自己的研究成果。
2、通过开展集体备课、听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。
3、理论和实践相结合，将研究制定的工作计划，贯彻落实到具体的教学工作中去，有计划、有步骤地在教学工作中开展行动研究，并边实践边研究，不断总结调整。从实践活动中发展学生的想像力和创新能。
总之，语文教学要适应现代社会对人才素质的要求，就应一切从学生实际出发，研究学生，鼓励学生积极探索，勇于创新。培养学生敏锐的观察力和丰富的想像力，特别是对学生的新发现，新创造，给予充分肯定，使学生感到自己是学习的主人。
